¿Cuál
es la misión de la educación?
La educación tiene la misión de permitir
a todos sin excepción de personas hacer fructificar todos sus talentos y
capacidades lo que implica que cada individuo pueda responsabilizarse de sí mismo y permitir el
desenvolvimiento productivo social, cultural y
profesional de las mismas. Uno de los objetivos principales de la
educación es poder formar individuos capaces de razonar de manera independiente
sobre los diferentes temas o problemas que enfrentaran en la sociedad. Para
lograr este objetivo la educación les debe proporcionar los medios para que sus
capacidades puedan desarrollarse en aptitudes intelectuales relacionadas al
pensamiento crítico, analítico y la solución de los problemas.
Es preciso concebir métodos que permitan a los
estudiantes desarrollar esas habilidades. Uno de los principales postulados que
se deben resaltar en el alumno son los valores; es decir, aquel conjunto de
normas o principios e ideologías que dirigen el comportamiento de una persona.
Entre los valores que se deben atenuar a desarrollar conjuntamente están los
siguientes: la verdad, el bien común, la cultura, el respeto a las diferencias,
respeto a la diversidad, participación ciudadana entre las personas de mayor
edad, el sentido de justicia, la tolerancia, el derecho a la igualdad, la
convivencia armónica pacífica, la lealtad y el respeto a la paz.
La educación encarna el conjunto de valores que dan
sentido a la existencia humana y deben estar explícitos en las actitudes y
conductas de los alumnos. de tal modo que la educación se deberá concebir como
un proceso permanente ya que tiene una relación social y requiere constante
actualización de los conocimientos en la formación de los estudiantes. 1
Según la UNESCO (organización de las
naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura) la misión de la
educación es:
§ “Asumir un liderazgo internacional en la creación de
sociedades del aprendizaje que otorguen oportunidades de educación a toda la
población”.
§ “Entregar conocimientos especializados y fomentar la
creación de alianzas encaminadas a fortalecer el liderazgo y la capacidad
nacional para ofrecer una educación de calidad para todos”.2
§ El objetivo de educar a los estudiantes para que lleguen
a ser ciudadanos bien informados y motivados, que puedan pensar de manera
crítica, analizar los problemas sociales, encontrar soluciones, llevarlas a
cabo y aceptar su responsabilidad social.
Según, Eugenio maría de Hostos conocido como “el
ciudadano de américa” por su lucha por la emancipación de su patria; la misión
de la educación “era el desarrollo moral y educativo de cada ser humano el cual
va a demostrar la conducta e inteligencia del individuo como ente importante en
nuestra sociedad”. Hostos indicaba que “educar es instruir la razón según las
leyes de la razón”. Para Hostos las leyes de la razón eran las siguientes:
intuición, inducción, deducción y sistematización.
Lev Semiónovich,
Vigotsky “teoría zona del
desarrollo “para él la educación guarda relación con el estudio del lenguaje y
el pensamiento. Porque el lenguaje es una poderosa herramienta que permite la
comunicación entre las personas. Según Vigotsky “los niños no se desarrollan
aislados por lo que el aprendizaje tiene lugar cuando hay interacción con el
entorno social que los rodea”. Es imprescindible que cada docente establezca en
el salón de clases una agradable interacción de tal forma que el niño pueda
aprender de manera activa y utilice los conocimientos adquiridos del
aprendizaje para su aprovechamiento académico.
David Ausubel psicólogo cognoscitivo destacó el
“aprendizaje significativo” que tiene aplicación lógica por recepción. la
misión de la educación está implícita en el aprendizaje significativo ya que
según Ausubel “el aprendizaje es significativo en la medida en que el niño lo
integra a sus conocimientos ya previamente alcanzados”.
Joseph Novak destacado educador estadounidense en su
investigación por integrar la misión educativa ha desarrollado los mapas
conceptuales. Esta es una excepcional herramienta educativa que “consiste en
representar de forma visual los conocimientos, mediante relaciones entre los
conceptos”. Existen tres nociones básicas de la teoría de los mapas
conceptuales, las cuales son las siguientes:
ü Concepto – que se designa por un nombre.
ü Preposición –está relacionada con los conceptos.
ü Aprendizaje – edificación activa de nuevas preposiciones.
Sin embargo, la misión de la educación abarca un concepto
mucho más amplio. ¿Cuál es ese concepto? ese concepto se conoce como “calidad”.
La calidad de la educación es un concepto multidimensional que depende en gran
medida del marco contextual de un sistema determinado y de las condiciones o
normas dentro de una disciplina dada. La calidad de la educación
abarca un conglomerado de actividades principales como lo son: la
infraestructura, el entorno académico, formación e investigación, calidad de
los estudiantes y la calidad de la enseñanza.
El objetivo principal de la evaluación de la calidad es
lograr un mejoramiento del sistema educativo en general. En el proceso de
evaluación se lleva a cabo con una debida metodología que se realiza por etapas
o fases. La primera fase se conoce como evaluación interna; la segunda fase se
conoce como la evaluación externa.
En el ámbito de la docencia (profesores) que se mantienen
al día en su disciplina y se dedican a elaborar publicaciones especializadas y
a difundir su labor; así como reforzar sus aptitudes pedagógicas para la
docencia de su disciplina y mejorar su historial académico.
En cuanto a la investigación en el contexto educativo
superior, se entiende una investigación original en los ámbitos de la ciencia,
tecnología, ingeniería, medicina, cultura, ciencias sociales, ciencias humanas
o educación la cual requiere una indagación exhaustiva, cuidadosa, crítica y
disciplinada.
¿Cómo
puedo obtener calidad de los estudiantes?
Según el marco teórico de Albert Bandura: “el maestro no
solo imparte conocimiento sino que se convierte en modelo para los estudiantes.
Teoría del aprendizaje social (diferencia) entre la adquisición del
conocimiento (aprendizaje) y la ejecución observable de ese conocimiento
(conducta). Ejemplo: los estudiantes pueden salir mal en un examen debido a
factores asociados al ambiente y factores personales (pensamiento y motivación)
que influyen en el proceso de aprendizaje. Pero eso no significa que los estudiantes
no puedan mejorar en su próxima prueba.
Cada docente debe fomentar la
libre búsqueda del conocimiento en sus estudiantes. Demuestra respeto por el
alumno como individuo y se adscribe a su papel apropiado como un guía y
consejero intelectual. Esforzarse razonablemente por fomentar la conducta
académica honesta y por asegurarse de que la evaluación que hace de sus alumnos
refleje el verdadero mérito de éstos.
Según Bandura “la perspectiva del
aprendizaje social enfatiza la motivación intrínseca. La motivación es producto
de las expectativas del individuo y el valor de la meta para él. Si pienso que
tengo la oportunidad de lograr algo bueno entonces la motivación va a ser
fuerte”.
Cada maestro debe fomentar la
motivación en el alumno y la búsqueda del conocimiento ya que mejora el proceso
de enseñanza-aprendizaje, desarrolla competencias de liderazgo, propicia un
mejor aprovechamiento académico y contribuye a una educación de excelencia.
Por ende la misión de la
educación desde la perspectiva docente es abordar desde el marco
correspondiente el ser facilitador, guía del proceso de enseñanza-aprendizaje y
contribuir al mejoramiento de la calidad académica de los estudiantes. Desarrollar
y encauzar en los alumnos las competencias necesarias de liderazgo para la
solución de problemas para que puedan enfrentarse en la sociedad y su entorno profesional
de manera efectiva. Para que puedan ser ciudadanos responsables y ser útiles a
la familia y sociedad.
MISIÓN DE
LA EDUCACIÓN PERUANA
La ley general de educación no.
28044 establece en su artículo segundo que la educación es un proceso de
aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que
contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de
la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. se desarrolla en
instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad en ese marco,
se formula la misión de la educación, para el plan ept, en los siguientes
términos:
Misión
Formar personas capaces de lograr
su realización integral promoviendo el desarrollo de su identidad y autoestima,
su integración adecuada y crítica a la sociedad, en armonía con su entorno, al desarrollo
de valores y actitudes orientados a la construcción de una sociedad
democrática, solidaria, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una
cultura de paz que afirme la identidad nacional, el desarrollo de capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y seguir aprendiendo
a lo largo de la vida.
